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Resonanzmethode


Mit Resonanz zum Quantensprung in Kommunikation

Wie in einem erfolgreichen Orchester spielen unterschiedliche Instrumente in ihrer ureigensten Schwingung und finden dennoch zu einem harmonischen Ganzen. Resonanz heißt, mit sich und seinem Umfeld in Einklang sein, sodass gleichwertiges Miteinander möglich wird.

Seit 25 Jahren erforschen, lehren und erleben wir mit der Resonanz-Methode, was gute Kommunikation ausmacht. Das heißt was erfolgreiche von nicht erfolgreichen Menschen unterscheidet. Daraus ergibt sich unsere Erfahrung über die Wichtigkeit von Statemanagement - dem optimalen Leistungszustand für die tägliche Arbeit - sowie die Schulung neuer Strategien im Erlernen und Abrufen von Fachwissen.

Sind Menschen in Resonanz, dann...
+ haben MitarbeiterInnen Zugang zu Kreativität und Intuition, und können sich den laufenden 
   Veränderungen leicht anpassen
+ ist mehr Konzentration auf die jeweilige Aufgabe möglich un die Fehlerquote sinkt
+ wird mehr in kürzerer Zeit gearbeitet
+ haben MitarbeiterInnen Spaß und Begeisterung für gemeinsamen Erfolg und verbreiten eine 
   Atmosphäre in der Konflikte und Probleme zu Herausforderungen werden
+ treffen Führungskräfte und MitarbeiterInnen eigenverantwortlich Entscheidungen
+ ist Work-Life Balance gegeben

Die von Dr. Gundl Kutschera entwickelte Methode ist ein ganzheitliches Modell, das die wirksamsten Werkzeuge aus Superlearning, Hypnose, Logotherapie, Mentaltraining, nlp, systemischen Methoden sowie Erlebnispädagogik integriert und weiter entwickelt hat. Grundlage dafür sind die über 25jährigen Erfahrungen und die laufenden Forschungsergebnisse des Instituts.

Übrigens...
auch die aktuelle Gehirnforschung stützt die Erkenntnisse der Resonanz-Methode. Wenn wir es schaffen, unsere emotionale Intelligenz mit der Ratio zu verbinden, aktivieren wir die bis zu 90% "brachliegenden" Teile unseres Gehirns. Das ist die Voraussetzung für die Bewältigung und Gestaltung der auf uns zukommenden Veränderungsprozesse.

Unsere Forschungsergebnisse

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+ Gesundheit
+ Kinder/Jugend